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GCCCE2024
Facing Metaverse on Applying New Technologies in Education

「迎接「元宇宙」的世代，如何融入新科技于教学工作坊」

「迎接「元宇宙」的世代，如何融入新科技於教學工作坊」

 
 
 

       新兴科技蓬勃发展，促使数字科技被广泛地应用于教学实务场域，如慕课课程、AR/VR/MR之教学应用、数字学习、数字游戏学习，因此衍生出许多新颖且多元之教育样态，这也让教育科技的应用效果越来越受到重视。而随着科技的快速发展与整合应用，促使科技应用将进入下一个里程碑，这也让2021年被称为「元宇宙（Metaverse）元年」，元宇宙的概念被认为将会对于当代教学方法影响深远，更显见新科技应用在教育领域中，具有高度价值，使其成为近年来热烈讨论的研究议题之一。此外，新科技不仅为创新教学带来全新样貌，更使教学活动发展出有别以往之教学方法，同时更可能改变学习者的行为与情意表现，帮助学习者提升学习成效。是以，本工作坊以此主题进行研讨，提供与会的先进彼此分享教学实务与研究经验，同时工作坊主席将进行30分钟的专题报告。

       此外，自2020年COVID-19疫情发生以后，由于防疫的需求，导致世界各地的学校关闭了校园，改为远距教学的方式，这个物理教学的限制，也促使新兴科技及数字学习的应用受到海内外的教育学者与第一线教师的关注。虽然疫情已经结束，但教育科技在疫情间与后疫情时代，对于教学实务所带来的贡献、困境与意涵仍有许多值得深入研讨之处。因此，本工作坊也欢迎对于此一议题感兴趣的先进惠赐稿件于本工作坊。

  • 元宇宙的教育方式、环境之相关研究

  • 创新教学方法之相关研究

  • 后COVID-19疫情时代下，数字（在线）学习之相关研究

  • 新科技应用于不同领域学习之相关研究

 

工作坊及论文用语：AR/VR/MR、新冠疫情、数字学习、游戏式学习、创新教学、元宇宙

 

工作坊语言：中文、英文

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      The booming development of emerging technologies has led to the extensive application of digital technologies in the field of teaching practice, such as MOOCs (Masters of Orientation Courses), AR/VR/MR teaching applications, digital learning, and digital game learning, which have given rise to many new and diversified educational patterns, and this has made the application of educational technologies more and more valued. With the rapid development and integration of technology, the application of technology will enter the next milestone, which has led to 2021 being called the "Year of the Metaverse". The concept of the Metaverse is believed to have a far-reaching impact on contemporary teaching methods, and it shows that the application of new technology in the field of education has a high value, which has made it one of the hotly debated research topics in recent years. In addition, new technologies not only bring a new look to innovative teaching and learning, but also enable the development of teaching activities that are different from those of the past, as well as the possibility of changing learners' behaviours and expressions of emotions, helping learners to improve the effectiveness of their learning. Therefore, this workshop will focus on this theme and provide an opportunity for the participants to share their teaching practices and research experiences with each other, while the workshop chairperson will give a 30-minute presentation on the topic.

        In addition, since the outbreak of COVID-19 in 2020, schools around the world have closed their campuses and switched to distance learning due to the need to prevent epidemics. This limitation of physical teaching has also prompted the use of emerging technologies and digital learning to be of concern to education scholars and frontline teachers at home and abroad. Although the epidemic is over, there is still much to be learnt from the contributions, dilemmas and implications of education technology on teaching practice during the epidemic and the post-epidemic era. Therefore, this workshop welcomes contributions from those who are interested in this topic.​

  • Research on Educational Methods and Environments in the Metaverse

  • Research on Innovative Teaching and Learning Methods

  • Research on Digital (Online) Learning in the Post-COVID-19 Epidemic Era

  • Research on the application of new technologies in different areas of learning

 

Keywords: AR/VR/MR, COVID-19, e-learning, game-based learning, innovative teaching, Metaverse

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Workshop Language: Chinese, English

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       新興科技蓬勃發展，促使數位科技被廣泛地應用於教學實務場域，如MOOCs（磨課師）課程、AR/VR/MR之教學應用、數位學習、數位遊戲學習，因此衍生出許多新穎且多元之教育樣態，這也讓教育科技的應用效果越來越受到重視。而隨著科技的快速發展與整合應用，促使科技應用將進入下一個里程碑，這也讓2021年被稱為「元宇宙（Metaverse）元年」，元宇宙的概念被認為將會對於當代教學方法影響深遠，更顯見新科技應用在教育領域中，具有高度價值，使其成為近年來熱烈討論的研究議題之一。此外，新科技不僅為創新教學帶來全新樣貌，更使教學活動發展出有別以往之教學方法，同時更可能改變學習者的行為與情意表現，幫助學習者提升學習成效。是以，本工作坊以此主題進行研討，提供與會的先進彼此分享教學實務與研究經驗，同時工作坊主席將進行30分鐘的專題報告。​

       此外，自2020年COVID-19疫情發生以後，由於防疫的需求，導致世界各地的學校關閉了校園，改為遠距教學的方式，這個物理教學的限制，也促使新興科技及數位學習的應用受到海內外的教育學者與第一線教師的關注。雖然疫情已經結束，但教育科技在疫情間與後疫情時代，對於教學實務所帶來的貢獻、困境與意涵仍有許多值得深入研討之處。因此，本工作坊也歡迎對於此一議題感興趣的先進惠賜稿件於本工作坊。

  • 元宇宙的教育方式、環境之相關研究

  • 創新教學方法之相關研究

  • 後COVID-19疫情時代下，數位（線上）學習之相關研究

  • 新科技應用於不同領域學習之相關研究

 

工 作 坊 及 論 文 用 語： AR/VR/MR, COVID-19, e-learning, game-based learning, innovative teaching, Metaverse​

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工作坊語言：中文、英文

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工作坊主席

Workshop Chair:

洪荣昭

台湾师范大学学习科学跨国顶尖研究中心

E-mail：hongjc@ntnu.edu.tw

  • 学历：美国伊利诺大学(University of Illinois, Champaign-Urbana) 博士

  • 现任：台湾师范大学 教授

  • 中华创意发展协会 秘书长

 

        洪荣昭教授现为台湾师范大学教授，同时获美国Stanford大学评选为2022、2023年全球前2%顶尖科学家。目前担任中华创意发展协会秘书长，台师大数字游戏学习实验室主持人，同时亦是VR用于技能训练研究主题的召集人。数字游戏学习实验室以游戏学习理论为基础开发20余款教育游戏App，12款教育VR，希冀藉由游戏学习增进学生之学习动机。洪荣昭教授亦担任中华创意发展协会秘书长，每年举办多项创客(Maker)动手做科技创作竞赛，如仿生机器人大赛(PowerTech)。PowerTech竞赛分为仿生机械兽之仿生机器赛及蓝牙控制之遥控机器赛，竞赛系采「当日做，当日比」之模式进行，训练学生灵活思考及运用STEAM之能力，透过竞赛培养学生对于科学创造力之态度与对STEAM认识，激荡学生对机构造型设计之创意思维，同时培养凡事「三思而后行」之规划能力与团队合作精神。而竞赛采取当日早上制作、下午竞赛之比赛形式，培养培养学生自行动手创作能力。此外，洪荣昭教授目前亦拥有50余件发明专利；于学术研究方面，亦在国际期刊上发表多篇关于数字学习及创意思考相关之论文，且近3年在SSCI刊物上发表70多篇论文。

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Professor Jon-Chao Hong

E-mail: hongjc@ntnu.edu.tw

Education: Ph.D., University of Illinois, Champaign-Urbana, U.S.A.

Current position: Research Professor, Institute for Research Excellence in Learning Sciences, National Taiwan Normal University

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        Professor Jon-Chao Hong is currently a Research professor at National Taiwan Normal University, and has been selected by Stanford University as one of the top 2% of scientists in the world in 2022 and 2023. His Digital Game-based Learning Laboratory has developed more than 20 educational game apps and 13 educational VRs based on game learning theories, with the aim of enhancing students' learning motivation to learn domain knowledge and thinking skills. In line those App and VR developments, he has conducted several studies for journal publication. He also organizes a number of Maker competitions every year, such as the PowerTech Competition, which is divided into the Miniature models-wooden Robot Competition and is conducted in the mode of "Making in the morning, competing in the afternoon" to avoid adults’ intervention to trains students to think independently and apply STEAM skills. Through the competition, it cultivates students' attitude towards scientific creativity and understanding of STEAM domain knowledge, stimulates students' creative thinking towards the design of organisms, and at the same time, cultivates their attitude toward continue improvement and the spirit of teamwork. In addition, he currently holds more than 70 patents for his inventions. As for the academic achievement, he has published papers in international journals more than 70 papers in SSCI journals in the past three years.

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洪榮昭

臺灣師範大學學習科學跨國頂尖研究中心

E-mail：hongjc@ntnu.edu.tw

➢ 學歷：美國伊利諾大學(University of Illinois, Champaign-Urbana) 博士

➢ 現任：臺灣師範大學 教授

中華創意發展協會 秘書長

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 ​       洪榮昭教授現為臺灣師範大學教授，同時獲美國 Stanford 大學評選為 2022、 2023 年全球前 2%頂尖科學家。目前擔任中華創意發展協會秘書長，台師大數位 遊戲學習實驗室主持人，同時亦是 VR 用於技能訓練研究主題的召集人。數位遊 戲學習實驗室以遊戲學習理論為基礎開發 20 餘款教育遊戲 App，12 款教育 VR， 希冀藉由遊戲學習增進學生之學習動機。洪榮昭教授亦擔任中華創意發展協會祕 書長，每年舉辦多項創客(Maker)動手做科技創作競賽，如仿生機器人大賽 (PowerTech)。PowerTech 競賽分為仿生機械獸之仿生機器賽及藍牙控制之遙控機 器賽，競賽係採「當日做，當日比」之模式進行，訓練學生靈活思考及運用 STEAM 之能力，透過競賽培養學生對於科學創造力之態度與對 STEAM 認識，激盪學生 對機構造型設計之創意思維，同時培養凡事「三思而後行」之規劃能力與團隊合 作精神。而競賽採取當日早上製作、下午競賽之比賽形式，培養培養學生自行動 手創作能力。此外，洪榮昭教授目前亦擁有 50 餘件發明專利；於學術研究方面， 亦在國際期刊上發表多篇關於數位學習及創意思考相關之論文，且近 3 年在 SSCI 刊物上發表 70 多篇論文。

 

工作坊共同主席

Workshop Co-Chairman:

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叶建宏

北京师范大学教育学部讲师

E-mail：jianhong.ye@bnu.edu.cn

  • 学历：台湾师范大学工业教育学系 博士

  • 现任：北京师范大学教育学部讲师

 ​       叶建宏博士为北京师范大学教育学部讲师、国家职业教育研究院特聘专家，宁夏职业技术学院客座教授，台湾师范大学工业教育学系博士、博士后研究员。主持省部级课题1项、校级课题3项、参与多项省级课题及台湾的研究计划20余项。在SSCI、SCI、CSSCI和TSSCI期刊发表论文50余篇，包含1篇高被引论文，并担任多本SSCI、SCI、SCOPUS期刊的客座主编及同行评议专家。

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Dr. Jian-Hong Ye

E-mail: jianhong.ye@bnu.edu.cn

Education: PhD, Department of Industrial Education, National Taiwan Normal University

Current position: Lecturer, Faculty of Education, Beijing Normal University

        Dr. Jian-Hong Ye graduated from the Department of Industrial Education at National Taiwan Normal University. He is currently a lecturer in the Faculty of Education at Beijing Normal University, a distinguished expert at the National Institute of Vocational Education at Beijing Normal University, and a visiting professor at Ningxia Polytechnic. Dr. Ye is also an honorary member of the Phi Tau Phi Scholastic Honor Society (Taiwan) and an outstanding alumnus of the Department of Fashion Design at Tainan University of Technology. He has presided over one provincial and ministerial-level project, three university-level projects, and participated in many provincial-level projects and more than 20 research projects in Taiwan. He has published more than 50 papers in SSCI, SCI, CSSCI and TSSCI journals, including one highly cited paper, and has served as guest editor-in-chief and peer reviewer for several SSCI, SCI and SCOPUS journals.

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葉建宏

北京師範大學教育學部講師

E-mail：jianhong.ye@bnu.edu.cn

➢ 學歷：臺灣師範大學工業教育學系 博士

➢ 現任：北京師範大學教育學部講師

       葉建宏博士為北京師範大學教育學部講師、碩士研究生導師、博士班班主任、 國家職業教育研究院特聘專家，寧夏職業技術學院客座教授，臺灣師範大學工業 教育學系博士、博士後研究員、大陸地區校友會理事長。主持省部級課題 1 項、 校級課題 3 項、參與多項省級課題及臺灣的研究計畫 20 餘項。在 SSCI、SCI、 CSSCI 和 TSSCI 期刊發表論文 50 餘篇，包含 1 篇高被引論文，並擔任多本 SSCI、 SCI、SCOPUS 期刊的客座主編及同行評議專家。

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工作坊议程委员会

工作坊議程委員會​

Workshop Agenda Committee

  • 王利  海南科技职业大学

  • 农伟挂居  广西外国语学院

  • 农丽颖  贺州学院

  • 崔钰婷 北京教育学院

  • 吴宇丰  明志科技大学

  • 蔡其瑞  台湾师范大学

  • 戴凯欣  东吴大学

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  • Dr. Wang Li, Hainan Vocational University of Science and Technology

  • Dr. Weiguaju Nong, Guangxi University of Foreign Languages

  • Dr. Liying Nong, Hezhou University

  • Dr. Yu Feng Wu, Ming Chi University of Technology

  • Dr. Yuting Cui, Beijing Institute of Education

  • Dr. Chi-Rui Tsai, National Taiwan Normal University

  • Dr. Kaixin Tai, Soochow University

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  • 王利 海南科技職業大學

  • 農偉掛居 廣西外國語學院

  • 農麗穎 賀州學院

  • 崔鈺婷 北京教育學院

  • 吳宇豐 明志科技大學

  • 蔡其瑞 臺灣師範大學

  • 戴凱欣 東吳大學

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重要日期

Important Dates

  • 论文截稿：2024年03月25日

  • 审查结果通知：2024年04月08日

  • 论文定稿：2024年04月22日（请同时缴交大会版本之版权授权书）

  • 工作坊论文注册：2024年04月30日

  • 工作坊举行时间： 2024年6月01日至05日

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  • Deadline for submission of papers: 25 March, 2024

  • Notification of review result: 08 April, 2024

  • Deadline for Finalisation of paper: 22 April, 2024 (please submit the copyright of the conference version at the same time)

  • Registration of Workshop Papers: 30 April, 2024

  • Workshop: 01-05 June 2024

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  • 論文截稿：2024年03月25日

  • 審查結果通知：2024年04月08日

  • 論文定稿：2024年04月22日（請同時繳交大會版本之版權授權書）

  • 一般註冊截止：2024年4月30日

  • 會議日期：2024年6月01日-06月05日

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论文格式

論文格式規範

Paper Format

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       请使用简体中文、繁体中文或英文来撰写论文，全文的篇幅为长篇至多八页、短篇至多四页。中文论文请同时提供中英文标题、摘要及关键词。

       ※论文比对重复率超过15%或比对重复连续字数超过20字之文稿，将不予接受。

       ※定稿论文若不符合大会格式要求的论文将可能不获编列于大会论文集。

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       Papers should be written in simplified Chinese, traditional Chinese or English, and should be a maximum of eight pages for long papers and four pages for short papers. Please provide the title, abstract and keywords in both Chinese and English.

       Papers with more than 15% comparative repetition or more than 20 consecutive comparative repetitions will not be accepted.

※Papers that do not meet the formatting requirements of the conference may not be included in the conference proceedings.

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       請使用英文、簡體中文或繁體中文撰寫論文，長篇八頁、短篇四頁。中文論文請同時提供中英文標題、摘要、關鍵字。

       ※論文比對重複率超過15%或比對重複連續字數超過20字之文稿，將不予接受。

       ※不符合大會格式要求的論文將可能不獲編列於大會論文集。​

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​​论文提交方式

論文提交方式

 Submission of Papers

     请依据GCCCE2024大会要求之格式，以e-mail寄送欲提交之论文pdf檔及word檔至迎接「元宇宙」的世代，如何融入新科技于教学工作坊信箱「antilgccce2024@gmail.com」。

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     Please submit your paper in the format required by the GCCCE2024 conference by e-mailing a pdf file and a word file to the " Facing Metaverse on Applying New Technologies in Education " Generation at antilgccce2024@gmail.com.

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     請依據GCCCE2024大會要求之格式，以e-mail寄送欲提交之論文pdf檔及word檔至迎 接 「 元 宇 宙 」 的 世 代 ， 如 何 融 入 新 科 技 於 教 學 工 作 坊 信 箱 「antilgccce2024@gmail.com」

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